| Institución: Facultad de Derecho - Universidad de Buenos Aires Programa: Perfeccionamiento en Derecho Informático Período: cursos realizados en el primer semestre de 2005 Duración de cada asignatura: 3 meses; dos de ellas duran 2 meses. |
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Resultados de las evaluaciones realizadas por los cursantes al finalizar cada asignatura.
Características de los participantes: abogados, licenciados en Derecho, escribanos y otros profesionales universitarios.
Características distintivas: profesionales muy ocupados; la mayoría no tenía experiencia previa en educación a distancia.
Cantidad de encuestas tomadas como muestra: 21
Aparte se agrega una selección de comentarios de los cursantes
realizados desde 2001 [para verlos pulse el botón -> 
].
| Tabla de Resultados | ||||
| Concepto |
Calificación |
Cantidad |
% |
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Grado de dificultad del curso en general. |
Tiene cierta dificultad, pero puedo seguirlo bien dedicando tiempo al estudio. | 17 |
80,9 |
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| Muy complicado. Me cuesta seguir su desarrollo. | 1 |
4,8 |
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| Es sencillo. No me demanda esfuerzos. | 3 |
14,3 |
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| Es demasiado simple. Me parece trivial. | 0 |
0,0 |
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Calidad visual de los materiales de lectura. |
Muy buena. Su diseño facilita
la lectura y la interpretación de los contenidos. |
14 | 70,0 |  |
| Buena. El diseño es agradable, aunque no ayuda particularmente a la interpretación. | 6 | 30,0 | |
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| Regulares. El diseño es excesivamente sencillo. | 0 | 0,0 | ||
| Deficientes. El diseño es desagradable, o dificulta la lectura. | 0 | 0,0 | ||
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Cantidad de actividades de interacción con los otros participantes.
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Adecuadas. | 16 | 80,0 |  |
| Excesivas. | 4 | 20,0 | |
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| Insuficientes. Sería mejor que hubiera más contacto. | 0 | 0,0 | ||
| Nulas. No hay contacto con los demás. | 0 | 0,0 | ||
| Cantidad
de actividades de interacción con los docentes (foros, chats,
etc.) |
Adecuadas. | 17 | 85,0 | |
| Excesivas. | 1 | 5,0 | |
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| Insuficientes. Sería mejor que hubiera más contacto. | 2 | 10,0 | |
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| Nulas. No hay contacto alguno. | 0 | 0,0 | ||
| Intensidad del apoyo recibido del equipo de soporte técnico. | Muy buena. Me ayudan en todo lo que necesito. |
19 | 90,5 | |
| Buena. Me ayudan lo suficiente. |
2 | 9,5 | |
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| Regular. Me ayudan poco. |
0 | 0,0 | ||
| Insuficiente. No me prestan atención. |
0 | 0,0 |
|
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Velocidad de respuesta del Equipo de Apoyo (soporte técnico). |
Muy buena. Responden muy rápidamente. |
17 | 89,5 | |
| Buena. Responden en poco tiempo, pero sería preferible que lo hagan aún más rápido. |
2 | 10,5 | |
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| Regular. Responden con cierta lentitud. |
0 | 0,0 | ||
| Insuficiente. Las respuestas se demoran demasiado, y a veces no responden. |
0 | 0,0 | ||
|
Cordialidad de la gente del Equipo de Apoyo (soporte técnico). |
Muy buena. Son muy
amables y me hacen sentir cómodo en el curso. |
17 | 85,0 | |
| Buena. Son amables, y me ayudan a resolver los problemas técnicos. | 3 | 15,0 | |
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| Regular. Son algo indiferentes. | 0 | 0,0 | ||
| Mala. Me tratan con total indiferencia o despectivamente. | 0 | 0,0 | ||
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Estructura de Escuela Virtual |
Estimula y facilita el aprendizaje. Es sencilla de usar y atractiva. | 7 | 33,3 | |
| Facilita el aprendizaje. Es amigable y útil. | 13 | 61,9 | |
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| No influye en el proceso de aprendizaje. | 1 |
4,8 |
|
|
| Complica el aprendizaje. | 0 |
0,0 |
|
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